![]() |
Бенджамин Сэмюэл БлумАмериканский психолог методов обучения, создатель таксономии Блума
Дата рождения: 21.02.1913
Страна: ![]() |
Содержание:
Ранняя жизнь и образование
Бенджамин Сэмюэл Блум родился в Ленсфорде, штат Пенсильвания. Он получил степень бакалавра и магистра в Пенсильванском университете в 1935 году, а затем защитил докторскую степень в Чикагском университете в 1942 году.
Таксономия Блума
В 1960-х годах Блум опубликовал две важных книги, которые заложили основу его теории под названием таксономия Блума. В книге "Стабильность и Изменение человеческих характеристик" (1964) он исследовал влияние образования и других факторов на когнитивное развитие. В "Классификации образовательных целей" (1956) он предложил иерархическую классификацию образовательных целей по трем областям: когнитивной, аффективной и психомоторной.
Вклад в образование
Таксономия Блума оказала значительное влияние на американскую систему образования. Она помогла учителям устанавливать четкие учебные цели, составлять учебные планы и оценивать обучение учащихся. Теории Блума были широко приняты учебными заведениями, которые использовали их для улучшения качества преподавания и обучения.
Наследие
В 1965-66 годах Блум занимал пост президента Объединения исследователей просвещения. Он внес заметный вклад в область психологии обучения. Однако его теории со временем подверглись критике, и их применение в школах уменьшилось. Несмотря на это, таксономия Блума продолжает использоваться в качестве ценной структуры для организации учебного контента и оценки обучения учащихся.