![]() |
Блюма ЗейгарникПсихолог, доктор психологических наук
Дата рождения: 09.11.1900
|
Содержание:
- Образование и начало карьеры
- Эффект Зейгарник
- Патопсихология
- Исследования психических заболеваний
- Монографии и учебник
- Премии и награды
- Вклад в психологию
Образование и начало карьеры
В 1927 году окончила психологическое отделение философского факультета Берлинского университета, где начала свою научную деятельность под руководством Курта Левина. В 1931 году работала в психоневрологической клинике Всес. Института экспериментальной медицины (ВИЭМ) с Л.С.Выготским.
Эффект Зейгарник
В своей дипломной работе обнаружила преимущественное запоминание незавершенных действий, что вошло в мировую литературу под названием "эффекта Зейгарник".
Патопсихология
С 1943 по 1967 год возглавляла лабораторию патопсихологии НИИ Психиатрии МЗ РСФСР. Одновременно преподавала патопсихологию в МГУ. Создала новую научную область - экспериментальную патопсихологию.
Исследования психических заболеваний
В многочисленных работах изучала нарушения психики при различных психических заболеваниях, корректировала и реабилитировала психически больных. Опираясь на труды Выготского, Леонтьева и Лурии, показала, что при психических заболеваниях нарушаются условия, при которых проявляются закономерности функционирования психики в норме.
Монографии и учебник
Результаты исследований психических заболеваний обобщила в монографиях "Патология мышления" (1962) и "Личность и патология деятельности" (1971). Издала первый в отечественной психологии учебник по патопсихологии (1986).
Премии и награды
1978 - Ломоносовская премия, 1-я степень1983 - Премия им. Курта Левина от Американской психологической ассоциации
Вклад в психологию
Создала факультет психологии и кафедру нейро- и патопсихологии в МГУ. Организовала систему переподготовки и повышения квалификации практических патопсихологов страны. Возглавляла Всероссийские патопсихологические семинары. Внесла выдающийся вклад в разработку психологических проблем психических заболеваний, открыв возможность для становления новой сферы психологической практики.






